Didaktisk rationalitet- Erling Lars Dale

Didaktisk rationalitet- Erling Lars Dale

Erling Lars Dale beskæftiger sig med begrebet professionaltiet som en del af en didaktisk rationel forståelses ramme. I Dales forståelse af begrebet didaktik knytter dette sig ikke udelukkende (snævert) an til mål, indhold, metode og evaluering af undervisning. Dales pointe er, at skolen først udvikles i retning af professionel organisation når ’didaktisk rationalitet’ bliver dens professions grundlag. Continue reading →